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圆桌快评 | 老师变“主播”! 线上教学,一起来找感觉

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苏州线上教育中心的课程非常丰富,基本覆盖小学一年级到高三的所有学科,丰富学生延迟开学期间的学习生活。图为苏州市英语学科带头人、景范中学的顾吟声老师在录英语课。

一场突如其来的新冠肺炎疫情,令全国各地大中小学校、幼儿园延迟开学,也让包括我在内的很多老师们一下变身“主播”,以线上教学的方式,开启了人生的首次直播。

如何实现停课不停学,为学生们在家学习赋能?及时推行线上教学,这无疑是顺势而为的必要选择。通过包括开设直播课程、提供公益性学习资源等,帮助孩子们从天天玩手机、玩游戏的“宅状态”中转移出来,用更健康充实的方式度过加长版的寒假。

面对这一新的教学方式,教师、学生、家长都摩拳擦掌、定好计划、做好准备,认真线上课堂。但毕竟不同于传统的课堂教学,从技术条件到互动方式,以及现场体验,线上教学带来的变革很多都是颠覆式的,需要各方面不断调试,全新适应,遇到一些难题也在所难免。

譬如作为老师,第一次尝试线上教学,说实话,刚开始遇到的各种“翻车现场”还真不少。被吐槽最多的,可能是线上教育平台系统崩溃,全市数以百万计的学生同时登录同一个线上平台,平台的承受能力有限,老师讲着讲着屏幕不动了,试题上传了N遍都不成功,改作业改到一半突然平台“宕机”了。那一刻的心里,确实和服务器一样,要崩溃的节奏。很显然,面对这一非常时期的非常方式,老师、学生和家长都还需要一个适应过程。

据了解,全国各地在线上教学的实践中,平时线下教学信手拈来的老师们,此番转战线上,也会遇到不少“囧”事。“一线老师变十八线网络主播”“政治老师上课把自己静音”“中年男教师直播授课美颜开满级”,这些热点话题看上去十分有趣,背后也折射出老师们的无奈与辛酸。

很多老师不熟悉信息化教学手段,尤其是一些年长些的老教师,平常站惯了讲台,学习信息化教学也有些困难,难免遇到一些手忙脚乱的尴尬和无措。

而对于家长们来说,让他们更头疼的是家里的“神兽”。

很多孩子尤其是低年级孩子,自觉性不强、自主学习能力弱,面对互动性不强的线上课程,往往心不在焉,坐不住,一会儿抠手指,一会儿要上厕所,搞得家长们的“五指山”忍不住要压下来。

面对线上学习,作为“网生代”的学生们,其实也遇到很多新情况。与线下教学相比,线上教学名师荟萃,内容丰富,但课堂氛围、互动效果目前还不如课堂里来得浓厚生动。同时,一天网课下来,不少学生也在说眼睛有点吃不消。

面对这些暂时的问题,各级教育部门正在及时调整和改进线上教学的内容和方式,同时对线上教育平台进行不断优化,相比头上几天,现在的线上教学平台运行情况要平稳不少。

与此同时,老师、学生、家长也需要调整好心态和方式,一起来找准感觉,尽快适应线上教学的新模式。

老师们要转变好角色,在边教边学的实践中尽快掌握信息化技术教学手段,组织好线上课堂教学工作;家长们也不要过于焦虑,学会对孩子进行正确的监督和引导,除了监督孩子学习课程知识,也要引导他们关注社会;至于学生,要明白学习最主要的还是靠自己,少睡点懒觉,及时调整状态,快速转换到学习模式,眼下的这段非常时光,又何尝不是考验和培养你们自主学习能力的好时候呢?

总之,新学期的网课教学初体验,对我自己、还有很多人来说,都是一次难得的体验。置身其中,也更加真切地认识到线上教育是一种必然的发展趋势,这一变革会带来机遇与挑战,也促使我们主动更新、学会应变,越过“舒适区”去战胜自己。

不管怎么样,在全心办好假期线上教学的同时,我们更期待早日战胜疫情,和同学们在校园相聚。

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